Points of departure: Developing the knowledge base of ESL and FLS teachers for K-12 programs in canada.

Cet article soulève le problème d’insécurité linguistique en examinant la formation des enseignants en L2 (soit anglais langue seconde ou FLS), les connaissances de la langue des enseignants, les compétences d’enseignement, les compétences de communication et la compétence linguistique et les connaissances du sujet. Cet article donne des recommandations aux programmes d’éducation pour améliorer la sécurité linguistique des candidats d’enseignants.